Școala altfel
„Școala altfel” este un program național al cărui scop este să contribuie la
dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale în rândul copiilor
preșcolari/elevilor. Cadrele didactice vor proiecta, testa și evalua abordări eficiente pentru
dezvoltarea acestor competențe și abilități. Programul național„Școala altfel” oferă un spațiu
de experimentare în care atât cadrele didactice, cât și elevii sunt încurajați să își manifeste
creativitatea și să îmbine într-un mod atractiv teoria cu aplicațiile ei din viața de zi cu zi,
învățarea cu preocupările individuale într-un context favorabil dezvoltării socio-emoționale.
Obiectivele didactice propuse au fost : conștientizarea de către elevi a necesității protejării mediului înconjurător, înțelegerea cauzalității unor fenomene și transformări din mediu înconjurător, exercițiu în comunicare și socializare și realizarea unei competiții loiale între elevi.
În prima zi din săptămâna „Școala altfel” am mers în vizită la Grădina Botanică din Iaşi împreună cu colegi din clasele mai mari şi cu doamna profesoar Rotariu Cătălina. Am fost plăcut surprinsă să văd implicarea doamnei profesor deoarece serele erau iniţial închise însă s-au deschis pentru noi. După plimbarea plăcută în grădină, ne-am îndreptat spre clădirea corpului didactic unde, după ce o angajată ne-a făcut turul, am asistat la o lasnsare de revistă. Pot spune că m-a impresionat atât revista în sine cât şi profesorii şi toţi micii scriitori care-şi spuneau cu emoţie unele dintre creaţiile lor.
Marţi, deşi am fost doar la Biblioteca Central Universitară şi am terminat activitatea în jumătate de oră, a fost o experienţă frumoasă deoarece am urcat până la al treilea nivel al clădirii şi astfel am putut observa atât arhitectura clădirii cât şi vederea oraşului de sus.
Miercuri am fost într-o ,,expediţie,, până în poieniţa şcolii şi am jucat diferite jocuri de cunoaştere, socializare si relaxare.
Elementul surpriză pe care îl am este că am lucrat în vară și uneori în timpul anului școlar ca ospătar și astfel, spiritul meu de echipă s-a conversat mai bine iar în timpul jocurilor încercam să-mi ajut pe cât posibil coechipierii.
În final, consider că „Școala altfel” a fost un prilej de a mă apropia atât de profesor cât şi de colegi, formându-mi în acelaşi timp aptitudini şi competenţe cum ar fi cele de comunicare şi înţelegere,
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu